为了促进不同学科之间的融合，提高教师教学能力，为教师们打造一个开放、包容、互动和进取的教学教研环境，綦江校区远景学院基础课程教研室推出了一系列课程研讨活动。2023年5月23日下午4点，基础课程教研室在智者楼406开展了第五次课程研讨活动。本次活动由教研室主任唐智盟老师主持，教研室全体教师参加。此次研讨会议上，肖飒老师分享了双师授课的思路，贺燕利老师分享了课程建设及课堂秩序的管理方法，朱建霖老师分享了读书分享会的举办经验。

会议开始，肖飒老师从课前，课中，课后三部分简要分享了双师授课的思路。课前，要对彼此课程内容有一定了解，这就要求两位老师要多去听对方的课，在课堂上对授课内容做好记录，并不断反思，同时也可以培养任课老师跨学科的思维。课中，在引入环节要循序渐进，多运用启发式教学方法，授课内容也要难度适中，要让学生在两位老师的课堂上都有所收获。课后，两位授课老师要复盘和总结课堂，包括优点和缺点，改变不足之处，不断磨合，为后续双师授课打下坚实的基础。

然后，贺燕利老师就其主讲课程《高等数学》和《线性代数》的课程大纲、教学内容、课堂秩序等方面进行了详细的介绍，提出了如何管理课堂秩序的问题供大家思考。贺老师谈到，老师的职责是教书育人，为了达到良好的授课效果，为了正确引导学生的价值取向，管理课堂秩序是必不可少的。

贺老师说，作为老师，首先要从自己的言谈举止、表情神态、仪表仪容等方面起到为人师表的典范，这也会对学生的学习态度和课堂氛围起到正向反馈的作用；其次，老师要尊重学生的个体差异，因材施教，根据不同学生的认知水平、学习特点、学习能力以及自身素质，有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的学习兴趣，增强学生的信心；再者，老师要注意自己的说话方式和说话技巧，遇到特殊情况可以私下跟学生沟通，不要影响正常的课堂秩序；最后，韩愈说过，师者，传道授业解惑也，所以老师也要给学生传授人生道理、为人处世之道和社会经验，并让他们明白，不吃学习的苦，就要吃生活的苦，现在是终身学习的时代，只有不断学习，才不会被时代抛弃。

随后，朱建霖老师分享了读书分享会的开展方法以及举办经验。朱老师谈到，读书分享会的分享内容是多样化的，学生不仅可以分享所读的课外书籍，还可以分享诗歌、散文、歌词等等，一切美好的文字都值得分享。朱老师说，她在导师活动—读书分享会上，以身作则，首先从个人经历出发，分享了一本书—《被讨厌的勇气》，书中说到，关于你自己的人生，你能够做的就是选择自己认为最好的道路，做自己很重要，别人如何评价你，那是别人的课题，你无法左右别人的看法，不要把别人的课题看成自己的课题，也不要把自己的课题让别人去决定，学会课题分离，你将获得幸福。有了朱老师带头，学生们也踊跃参与分享会，还送了朱老师一段很暖心的话，师生感情迅速升温，活动也举办得很成功。

在会议结束时，老师们提出了关于课堂管理的观点与建议。唐老师表示，课堂管理需要针对不同班级进行适当的调整，以服务于课程目标和增进师生感情。此外，在本学期双师授课的经验中，我们应该挖掘不同学科之间的融合元素，开创更多具有创意和精彩的教学方式。阅读工作一直是远景学院的重点和特色工作，鼓励各位老师以多样的形式、多元的内容帮助学生提高阅读积极性和效果。

编辑：贺燕利、肖飒、朱建霖