为了进一步强化院内教师对通识教育理念认知及学校三位一体培养模式的融合，借2018复旦大学通识教育研讨会之契机，11月28日下午，远景学院语言与社会科学教研室全体教师在菩提书院多功能教室一开展复旦大学通识教育研讨会会后心得分享。此次会议由前去复旦大学参会的教研室主任李梦瑶主持。

首先，李梦瑶老师介绍了她在本次复旦大学通识教育论坛的所见所闻，纵观复旦大学通识教育的发展，对远景学院有积极的启发意义，认为教研室应从中找出共性与差异，走出适合远景学院自身发展的通识教育之路。通识教育旨在培养学生的核心素养、关键能力，以及健全人格，这与学院培养“完满的人”的理念不谋而合。我们要借助通识教育的宽度和深度的优势，促进学生从“小我”向“大我”的转变，实现知识育人、思想育人、行为育人。

随后教研室其他教师也对本次视频观看通识教育论坛发表了自己的看法。乌兰老师认为，通过本次论坛应该清楚地认识到远景学院在通识教育之路上一直踏实向前，但仍充满挑战，这就更加激励教师应该在探索应用型本科的通识教育之路上充分发挥主观能动性，更好的开发适应远景学院学生的通识课程。同时，杨阳老师也强调到，远景学院学生的阅读习惯还需要进一步培养，形成具有远景特色的阅读书单就显得异常重要，也是老师们下一步工作的重点。

身在最先全面开展通识教育的远景学院，老师们既感受到通识教育是教育改革的先锋平台，同时也是重担在肩。通过本次分享，进一步明确了大家不断发现机遇，挖掘自身特色的工作思路。相信通过远景人的不懈奋斗，远景学院一定能在专业教育+通识教育+完满教育的融合上，踏实向前，走好每一步。