2022年10月12日下午，远景学院校级教学团队——《社会学》在团队负责人李梦瑶老师的主持下，合川、綦江双院区的6位老师通过腾讯会议云端相见。《社会学》教学团队成立近一年，在这期间通过团队老师的辛勤付出与努力，团队在教研教改领域均获得突破，但教学实践中仍有许多的问题困惑着老师们。李老师希望通过本次教学改革创新讨论会，收集教学过程中的优秀做法，同时解决部分教学问题，夯实团队力量，将课程改革推向新的阶段。

会议伊始，李老师首先肯定了大家的成绩，紧接着分享了她在其他会议中看到的教学改革创新案例，希望大家以此为契机，进行深入的课程改革与实践。她认为现阶段《社会学》课程的讲义还处于不断修正、完善的阶段，还需要更多的案例来充实讲义，因此，她提议建立共享案例库。虽然团队的老师不全拥有《社会学》背景，但这恰好打破了学科壁垒，能从多学科、多维度解析案例，帮助学生有更广阔的视野和更具批评性的思考。案例库不仅能在教学过程中为老师教学提供帮助，老师们通过上传文献、视频等材料的过程也能为教学研究做准备，是老师间相互学习的好机会。

其次，各位老师也分享了他们在上学期的课程改革过程中的优秀做法。赵丹老师谈到艺术很多时候会受到社会环境的影响，而将《艺术史》与《社会学》有机结合，能帮助学生从不同角度思考艺术领域的问题，他们的讨论深度也得到提升。杨阳老师则觉得在授课的过程中，采取更包容的态度，通过微观层面进入宏观层面，也就是从学生面临的社会生活小问题入手，以小见大，引出理论，比直接给出理论再进行分解的授课效果好。老师们不断分享自己的改革创新新举措，也让大家感受到了团队的教学改革新活力。

在不断的新举措涌现之时，大家也面临新的挑战与问题。通过深入的学情分析，老师们发现后疫情时代的学生与之前的学生有了非常大的不同，他们对于课程的求知欲很低，许多事情都无法引起他们的兴趣，只有一些社会中特别有争议的事件才会偶尔引发他们的共鸣。如何突破这样的教学瓶颈是在座老师们遇到的共性问题，黄煌老师提到是否可以把这些案例或事件用智慧教学手段展现，学生可以用弹幕、匿名评论的方式更好参与讨论，从而增强他们的兴趣与参与感，此提议得到了参与老师的一致赞同，认为这样的确有助于学生表达观点。

星光不负追梦人，使命担当催奋进。相信通过一次次愈发深入的教学改革创新研讨，《社会学》教学团队会更加充满活力，老师们的育人理念与学院的培养目标能通过课程得到更好的展现，真正实现教学改革与创新。