为增强学生宣传意识，提高学生写作能力，2019年10月30日19时，远景学院邀请到彭可老师于爱莲书院艺术实践室举行《如何写新闻稿》专题培训讲座。来自学院新闻媒体团队和各导师组学生代表共计20余人参加此次学习。通过现场写作、指导教师一对一点评，使学生们的新闻写作能力得以提升。

本次培训会彭可老师从新闻稿目的出发，向同学们分板块，一一解析了新闻稿的结构、六要素、注意事项等内容。重点强调有：

标题宜简不宜繁，言简意赅为规范

一篇好的新闻稿从标题做起，标题就是写新闻稿的头。彭可老师开头就着重强调了新闻稿标题的重要性，她通过例举一些新闻稿，将它们进行比对，指出标题的拟写不仅需要做到准确无误，言简意赅更是必不可少。

导语完整显主体，背景丰富点结语

指出导语需要与快讯有明显的区别，必须把何人、何时、何地、起因、经过、结果等六要素全部书写完整，要做到让人读完导语就能大概明白这件事，因为“最好的导语就是一个消息”。强调在对主体的认知中，应特别突出主干，至少需要符合时间顺序和逻辑顺序二者其一，并加以客观的点评。而背景则必须丰富，根据新闻稿类型的不同，选择不同的材料作为储备。最后的结语要阐明此次活动的意义，可以用小结式、评论式、希望式或者多种方式相结合的方法来书写结语，一个好的结语可以起到画龙点睛的作用。

角度客观忌口语，排除语病多修改

彭可老师讲到撰写过程中应避免的禁忌。切忌一：自我带入。即混淆人称，使用第一人称的手法。这就需要学生时刻谨记第三人称的写作手法，理性控制感情，混合的句式变换，以达到虚化“我们”的目的；切忌二：口语化。针对这一禁忌，学生可多参考公文类稿件，适当地使用长句；切忌三：出现语病。多读、多改是解决这一问题的最好途径。

理论需要伴随着实践才能达到良好效果。值得一提的是，在本次培训的最后，经过现场练笔，老师点评与指导，同学们对新闻稿有了全新的认识，也收获了实用的写稿技能。以后，希望同学们都能够将这些技能灵活地运用到日常的学习与工作之中。

                                                                                                              撰稿|肖俊杰 罗容 周雨婷 何恣旭

                                                                                                              摄影|金光媚