为营造良好读书氛围，提升学生文化素养，激发学生读书兴趣。12月3日，安鸿宇导师组于菩提多功能四成功举办“书香浸润”系列第70期读书分享会。本期以“以书为媒聚思想，朋辈互鉴促深耕”为主题，特邀两位优秀同学，围绕阅读方法与创作实践展开深度分享。

经验引路：在个体叙事中看见“自我重塑”

张瑞欣同学围绕《你当像鸟飞往你的山》展开分享，以“从‘原生桎梏’到‘自我重生’——个体成长的破与立”为主题，系统梳理了塔拉从创伤、觉醒到重建的成长历程。她首先剖析极端家庭环境如何形塑个体的内在束缚；进而聚焦主人公通过教育实现认知转折的过程，揭示自我意识觉醒的深层机制；最后将讨论延伸至当代青年面临的“原生家庭与自我选择”议题，启发同学们思考如何突破限制、完成精神层面的主动建构。“飞往自己的山”成为了现场共鸣的关键句——它已超越书摘，转化为一种深刻的成长自觉：真正的成长，始于对自我命运的主动审视与构建。

薪火延续：在生命哲思中触摸“救赎与和解”

随后，张祉璇同学围绕《我与地坛》展开了一场名为“苦难与和解——史铁生的生命哲思”的互动分享。她以“地坛为何能成为史铁生的精神救赎之地”为思辨起点，引导现场同学展开逐层深入的探讨：从地坛“荒芜中蕴藏生机”的空间意象中，解读史铁生如何完成从审视残缺到接纳完整的认知转化；从母亲无声的陪伴里，感受苦难中持久而静默的爱的救赎力量；进而延伸至从“活下去”到“活出彩”的生命态度转变，共同思索当代人如何从中获得与生活和解的勇气。

互动共创：桌前研讨里，读懂“读书的意义”

安老师在交流环节参与讨论，与同学们共同探讨阅读的意义。刘诗雨同学借《你当像鸟飞往你的山》分享，“读书既让人望见远方的山，也赋予人走向它的勇气”；罗克同学则从《我与地坛》中体会到“阅读是在他人的叙述中，辨认并整理自己的生命痕迹”。安老师以博尔赫斯“书籍是记忆与想象的延伸”为呼应，进而阐释：“真正的阅读，是让塔拉的逃离成为映照自身可能性的镜子，让史铁生的地坛化为安放生命困惑的旷野。那些被认真读过的书从来不会真正离开——它们终将在某一刻，成为你理解世界、构建自我的内在语言。”

活动尾声，安老师以本期共读的两部作品为引，深刻阐释了阅读之于成长的双重意义。他指出，《你当像鸟飞往你的山》所传递的“冲破束缚”之力，与《我与地坛》蕴含的“接纳遗憾”之思，共同构成了完整的成长图景。他强调，阅读的终极价值在于帮助每个人“成为更清晰的自己”，并寄语青年学子应通过书籍“见自己、见世界”。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，本次“书香浸润”读书分享会，正是远景学院“师生共益”导师制与“完满教育”理念的生动实践。活动秉承学院通识教育传统，在自由思辨的探索氛围中，成功将价值观引导内化为深刻的自我对话与生命启迪，彰显了学院在创新育人模式上的前瞻思考与实践成效。