2024年12月5日上午，远景学院《大学英语（1）》课堂在菩提书院电影室1开展了一堂极具创新性的“双师授课”。本次课程由主讲教师孟凡升发起，特邀学院历史教师鲁明宙共同授课。两位老师以英语教学与城市史研究为双重支点，围绕“石库门：中西建筑美学的时空对话”展开跨学科合作，让学生在语言表达与文化认知的双重路径中重新理解上海、理解城市、理解建筑所承载的时代精神。

从英语导入到沪语文化：走进上海的第一扇门

这堂课由孟凡升老师以“城市是什么让它独特”的英文讨论开启，通过外滩、石库门、上海中心等城市图像，让学生从英语表达进入城市观察；接着结合课前准备的关键词汇，如 shikumen、architecture、blend 等，引导学生在语言热身中建立初步的文化意识。课堂氛围在轻松的英文互动中逐渐升温。

随后，授课节奏自然交到鲁明宙老师手中。他以沪语文化为切入点，将“阿拉”“侬”“切”等地道词汇串联成一段富有上海味道的文化讲解，引导学生在吴语的声调、语汇和故事中感受城市的本土气息。《夜上海》《吴语版〈声声慢〉》等影像资料进一步丰富了课堂体验，使学生在声音与影像中建立起对上海的第一层感知。英语语言训练与地方语言文化之间的跨越，使课堂在开场便呈现出强烈的跨学科张力。

历史与建筑的双重脉络：石库门中西对话的城市密码

在文化铺垫之后，鲁明宙老师展开石库门的历史脉络，从“五口通商”开埠到租界格局形成，从江南传统合院的空间结构到西方联排式住宅的引入，他梳理了石库门在历史机遇中形成其独特建筑气质的过程。学生在天井、客堂、亭子间、雕花门楣、红砖墙等细节的串联中，逐渐理解石库门如何同时承载中式生活逻辑与西式建筑语言。这一段历史、建筑与城市的讲述，让课堂走进了上海最具象征性的城市记忆。

此时，孟凡升老师重新接管课堂，将鲁老师所呈现的历史文化内容转化为语言表达能力的训练。他以三段式英文框架（历史、特征、文化意义）为主线，示范如何把复杂的文化信息用英语简洁概括，带领学生进行句型转换、关键词操练和简易口语输出，让学生从“理解石库门”走向“能用英语介绍石库门”。随后的口头展示环节中，学生围绕建筑特征、历史背景与文化象征完成三句式表达，两位教师分别从语言规范与文化深度两个维度给予反馈，使双师的互补效应在课堂上真正发挥出来。

从石库门向全城延展：在英语表达中重新认识上海

当学生已能用英语讲述石库门后，课堂进入更具有开放性的城市拓展。鲁明宙老师带来“石库门之外的上海”，介绍诸如嘉定州桥老街、宝山吴淞炮台、松江佘山圣地、青浦大观园等多处小众却富有文化地层的空间。这些景点既丰富了学生对上海的认识，也为后续英文表达提供了真实语境。在此基础上，孟凡升老师提出课堂延伸任务：请学生选择一个上海景点，用此前学习的三段式结构在60—90秒内完成英语介绍。学生在准备与表达中，将语言技能、文化理解与批判思维自然结合，课堂氛围在展示与反馈中达到高潮。无论是外滩的历史变迁，还是吴淞口的军事记忆，抑或佘山的宗教地理，学生都能使用得体的语言和清晰的结构呈现自己的理解。双师的点评也进一步提升了学生的表达能力与文化洞察，使这节课真正实现从“输入”到“输出”的完整学习链条。

本次双师课堂以其严谨的内容链路与真实的任务驱动，充分体现了远景学院一贯倡导的跨学科融合与OBE导向的教学理念。学院鼓励学生在真实语境中运用语言、在跨文化视角中理解城市、在多学科协作中发展综合能力。本节课让学生在重新认识上海的过程中，也重新理解了语言与文化之间的深层连接，为未来更多跨界课堂探索奠定了宝贵经验。