2025年12月14日，远景学院科学基础教研室基于《高等数学(1)》课程，与云端剧本杀学院成功开展了一场别开生面的跨部门合作课程实践活动，将高等数学、微积分等抽象学科内容与沉浸式剧本杀游戏相结合，开展了学科融合教学模式的新探索。这场活动不仅让学生在游戏中体验到数学的逻辑之美，更以“兴趣为导向、能力为核心”的教学理念，为高校创新人才培养提供了新思路。

本次实践活动由远景学院安鸿宇老师、李欢老师、钟婷婷老师与云端剧本杀学院冯元老师共同策划推进。前期，双方团队经过多轮研讨，精选适合融入数学元素的剧本主题，确保课程内容兼具学术性与趣味性。中期，安鸿宇老师负责数学题目的设计与情境化嵌入，将微积分、极限理论等知识点转化为剧本中的关键线索与任务；后期，李欢老师与钟婷婷老师统筹协调活动流程，并完成了所有教学材料的准备工作。

在剧本设定中，数学不再是枯燥的公式与习题，而是化身为推动剧情发展的核心元素。例如，“洛必达的谎言”环节要求学生运用极限知识破解谜题；“牛顿的笔记”则引导参与者辨析数学概念的真伪；而“学长的遗憾”环节更是以填空题的形式，将数学问题巧妙融入角色剧情之中，激发学生主动思考与团队协作。

活动现场气氛热烈，学生们在沉浸式的剧本体验中展现出前所未有的参与热情。面对“洛必达的谎言”，各小组展开了激烈的思维碰撞，有人执着于极限计算的严谨推导，有人则试图从剧情逻辑中寻找破绽；在解读“牛顿的笔记”时，师生共同推理论证，现场不时迸发出“原来如此”的惊叹与欢笑。当剧情推进到关键节点，安鸿宇、李欢、钟婷婷三位老师也化身“特殊角色”，与学生们一起梳理线索、验算过程共同还原剧本背后的数学真相。这种“师生共探”的模式，让学习过程充满了发现与合作的乐趣，真正实现了“快乐学习”。

本次活动不仅提升了学生对数学学科的兴趣，也锻炼了他们的逻辑思维、问题解决能力与团队合作精神。参与学生纷纷表示，这种“游戏化学习”的方式让数学变得生动有趣，也让他们更深刻地理解了数学在现实生活中的应用价值。

远景学院一直致力于推动教学创新与跨学科融合，此次与云端剧本杀学院的合作，是学院在“寓教于乐、融学于趣”教学改革中的重要尝试。未来，学院将继续拓展此类跨领域合作模式，推动教育教学形式多元化发展，为学生成长提供更丰富的学习体验。