个人简介
张榕容，远景学院2024级自动化专业。现任远景学院四届二任就业创业助理团部长、2024级03团支部班长、团支部副书记、双创先锋班第十期成员。曾获重庆移通学院2025年寒假大学生“返家乡”社会实践先进个人、2024—2025学年创新能力优胜个人、优秀共青团员等荣誉。
她说：“在菩提院子，我学会了最重要的一件事——人不能停下来，动起来就有方向。”
缘起：当高考的季风，吹进菩提的院子
家乡的风，曾裹挟着我对远方的憧憬，也难免带来现实的风沙与砾石。收到高考成绩的那一刻，泪水模糊了既定的航线。但短暂的迷茫过后，一个清晰的念头反而愈发坚定：“在哪里读书，决定不了人生的上限；始终保持向上的姿态，才是唯一的答案。”
那个暑假，我像一名勤勉的勘探者，在信息的海洋里搜寻着未来大学的每一寸样貌。偶然间，“远景学院”四个字如一枚温润的菩提叶，飘入了我的视野。小班教学、跨学科通识、全程导师制、……这些关键词精准地叩响了我内心对“大学”最本真的向往。通过层层选拔，收到录取短信的那个午后，我仿佛已经闻到了菩提院子里的那缕书香。我知道，一段全新的、被精心设计过的成长旅程，已然在脚下展开。
扎根：在书院的大树下，以真心换一方温暖集体
初入远景，我本想做一个安静的观察者。但在班团竞选的现场，辅导员付老师那句“远景的舞台，属于每一个敢于站上来的人”的鼓励，像一阵风，吹动了我心底“想为集体做点事”的种子。我走上讲台，诚恳地说：“我想和大家一起，把我们的班级变成一个最有温度的大家庭。”这份没有华丽辞藻的真心，让我如愿成为了班长。
在远景，班级从不是一个行政单位，而是一个需要共同“生活”与“生长”的书院共同体。这一年多的班长生涯，最珍贵的不是后来收获的那些“先进班集体”的荣誉证书，而是无数个与伙伴们在远景楼功能室里并肩奋斗的深夜。那里是我们的“作战指挥部”，也是我们的“心灵茶话室”。
记得第一次筹备完满超级团支部活动，大家经验不足，策划案和新闻稿改到凌晨仍不满意，焦灼的气氛在空气中弥漫。就在这时，晏雨欣同学悄悄端来了她亲手泡的养生茶。温热的茶水顺着喉咙滑下，瞬间熨平了所有焦虑。那一刻，我深刻体会到，远景所倡导的“家文化”，就藏在这些细碎而真诚的相互支撑里。在菩提院子，我学到的不仅是统筹与协调，更懂得了责任的真正重量——它不在响亮的口号里，而在每一个问心无愧的细节中。
拔节：在“导师制”的信任里，学会“放手”的智慧
如果说书院生活给了我情感的归属，那么远景的全程导师制，特别是与辅导员付海明老师的相遇，则为我搭建了“在做事中成长”的核心舞台。
初入就业创业助理团，我像一块亟待雕琢的璞玉，有热情，但方法欠缺。是付老师，用充分的信任与耐心的指引，为我点亮了一盏灯。付老师从不直接给出标准答案，而是精准地指出问题所在，帮我理清思路，并总是鼓励我：“大胆去试，错了也没关系，有老师在。”
最让我铭记的，是一次关于比赛推进方式的讨论。我主张按不同比赛分别建群，以便精准对接；而付老师则倾向于建立一个统一的“远景学院项目孵化大群”。面对分歧，付老师没有直接否定我，而是选择了相信，让我按自己的想法去落地执行。实践下来，我发现分群运营信息分散、效率低下，效果远不如统一管理。
事后，付老师才语重心长地告诉我：“我其实早就知道哪种方式更高效，但我更希望给你一个完整的平台，让你亲自去尝试、去验证、在试错中真正获得成长。”那一刻，我恍然大悟，原来老师的“放手”，是一种更深沉、更高级的栽培。后来，当我成长为部长，开始学着付老师的样子，耐心地陪伴干事修改文稿，包容他们的不完美时，我终于懂得了什么是“传承”。成长，就是在被充分信任之后，学会如何去信任与赋能他人。
舒展：通识的触角，伸向烟火人间
“不能停下来，要把触角伸到更广阔的社会里去。”这既是我个人的信条，也与远景学院连接世界的通识教育理念不谋而合。
高考后的寒假，我在家乡的邮政银行担任实习大堂经理。帮助一位不识字的老奶奶办理完业务后，老人那句真诚的“妹儿，谢谢你”，让我第一次掂量出“基层服务”这四个字沉甸甸的份量。那不仅是一份工作，更是一份来自陌生人的托付。
2025年夏天，我在白公街道办事处的网格岗实习，驻守在西山码头的服务点，这里是菜农往来县城的枢纽。我每天为早出晚归的卖菜老人递上温水、备好防暑药，在充满烟火气的家长里短中，我触摸到了这片土地最真实的心跳。我明白了，所谓服务，不过是把他人需要，轻轻地接过来，放进自己心里。
从马拉松赛事的志愿者，到通识教育论坛的会务保障，再到“三下乡”的乡间行走……每一次社会实践，都是一次生动的通识课堂。后来获评“返家乡”社会实践先进个人，对我而言，这并非一个终点，而是一个路标，提醒我：真正的成长，不仅是能力的提升，更是将肩上的责任越扛越稳。
绽放：在完满教育的舞台上，舞出未知的自己
校园舞蹈大赛，是我大学生活中一抹意外的亮色。当王诗颖老师向我发出邀请时，毫无舞蹈基础的我内心满是忐忑。但完满教育所倡导的“多尝试，也是一种成长”的理念，给了我勇气。
于是，我成了舞蹈团队中那个最刻苦的“小白”。膝盖上拳头大的淤青，是我努力的勋章；排练不顺时，舞蹈老师的耐心依旧如春风化雨；学院领导和老师们送来的西瓜与鲜花，是这个大家庭最温暖的慰藉。正式登台那晚，音乐响起，我们不再是舞者，而是故事中的人。当最后一个动作定格，汗水与泪水交织而下，名次已不再重要。我收获的，是一份敢于将自己抛向未知，并在其中找到坚韧模样的全新勇气。这，便是完满教育最动人的力量。
回望：生生不息，是菩提院子永恒的风景
站在菩提院子的古树下回望，从高考后的迷茫，到如今的笃定，每一步成长都深深烙印着远景学院的底色。是通识教育给了我思辨的视野，是导员的信任给了我试错的空间，是书院的生活给了我温暖的支持，是完满的活动给了我绽放的舞台。
如今，我更加确信，成长是一场“步履不停、向外探寻”的旅程。未来，我将带着在菩提院子收获的所有真诚与勇气，继续在学业、实践与服务的道路上深耕。愿自己如院中菩提，不急不躁，在光阴里扎实扎根，终有一日，枝繁叶茂，自成风景。
菩提院子的故事还在继续，而我的成长之路，亦将如院中古树，向下扎根，向上生长，生生不息。
远景学子有话说
在远景，成长从来不是按照既定的剧本演出，而是被允许、甚至被鼓励去亲手撰写属于自己的每一篇章。菩提院子的课堂教会我思辨，学生工作的历练让我学会担当，而每一次走出校园的实践，都在帮我确认自己与世界相连的方式。别怕试错，别停脚步，那些看似不起眼的点滴尝试，终将在未来的某个时刻串联起来，照亮你独有的道路。愿我们都能在这里，勇敢地长成自己最喜欢的模样。
导员印象：付海明
看着榕容从初入校园时的青涩到如今在班级、部门、实践中独当一面，我常常感慨：她身上最难能可贵的，是那种“不停下来”的劲儿——做班长时深夜打磨策划，在就创助理团从不敢表达到独立组织活动，社会实践时把每一次服务都当成真正的交付。作为老师，我能做的是在她犹豫时推一把，犯错时托住她，奔跑时为她鼓掌。榕容，当你走在这条路上，眼里有光、脚下有力、心里不慌时，就不用再问路对不对了。继续走吧，菩提院子的树会记得你奔跑的样子……
导师印象：王曦妍
每次听到榕容那声甜甜的“曦妍老师”，总让我心头一暖。初识时，她坦诚地和我聊起内心的压力与追求，那份清醒与勇气令我印象深刻。后来在导师活动、课程学习和学校项目中，我越发看到她身上那股踏实而坚定的力量——有想法，更愿为之全力以赴。榕容总是笑眯眯地面对挑战，用行动一步步靠近自己的目标。而我，也在默默见证一个认真而努力的女孩子悄然绽放。愿榕容继续自信前行，未来可期。
