为深刻领会董事长彭鸿斌博士一系列重要的教育观点和原创性的教育理念，进一步推动教师对学校“四位一体双院制”人才培养模式、“致力于未来成为双一流之外的首选大学” 办学目标的深刻理解。5月24日，远景学院组织教职工于菩提普通教室五开展彭洪斌董事长讲话学习，为确保学习和贯彻工作取得实效，本次学院采取统一学习的方式进行。

本次重点学习了董事长对于学科竞赛、建设实用型大学、打造并应用好重点实验室方面内容。董事长结合实例说明，学校应该将理论知识与老师的教学水平相结合，以学科竞赛为重，从而促进学生的就业，提高学生的就业率。老师在学科竞赛中对学生进行指导，从而促进学生就业学生与老师是一个相互成就的过程，应该将教学与应用调研相结合，找到适合的发展定位。对此杨阳老师深刻理解董事长所提到的发展，应跟随时代的大趋势，从而促进学院以及学校的一个良性发展。

董事长提到：通信是本校的一个母体专业，在其他学校老师都更注重于科研，那我校老师应该如何对自己进行定位呢？对此董事长提出几点建议，先是接受现实，在现有的现实基础上，应该去找准个人的定位，紧贴专业，拒绝形式主义，老师与同学都应该共同的参与到学校建设中来。应该要结合现有的资源与市场，注重科研能力的提升，去打造一个应用型、实用型的大学，拒绝空谈高大上。更注重于解决眼前的问题。每个人做事就要做好，每个人的事就要做到极致。所谓极致，就是更贴近现实去解决问题。袁梦老师就此发表了自己的感受，他认为学校在教育上，始终坚持打造应用型大学的方针，那么在远景的通识教育上也应该从这个方向对学生进行培养教育。杨巧莉老师表示，教育应该更重视他们的基础。老师需要去调动激发学生的学习积极性，无论是通识教育还是专业教育，都应该从各个方面对学生进行引导。

通过结合不同的事例，加上数据进行分析，展现老师选择对学生产生的不可估量的影响。董事长强调“学校的所有别的方面是完满教育去引领，我们这个学校的专业教育把实验室作为火车头，用这个重点实验室来引领我们的应用技术研究，来引领我们的老师的水平，来引领我们改变学生”。谭星老师表示，教育是一个良心的事情。针对董事长在过程中举出的一个例子，做了深刻的思考，所以老师在对待每一个学生的时候都应当像对自己的孩子那样，或许在某一天你孩子的老师就是你之前的学生。陈春彦老师分享道，在学生成长上，应该与学校的宣传和培养相关。应该去挖掘学生身上的潜力，所以身为老师，更应该注重到如何更好的让学生去认识自己；在教师发展方面积极响应董事长提出“研究人员也是一个道理，他能不能长期干下去，必须明白自己的位置，安安心心地做下去，这个事情才做得好”的找准定位，将事情做到极致，坚定自己的选择，既然选择了那就做到最好。

最后，李梦瑶副院长对本次学习进行了总结。她表示，全体教师应积极响应董事长对于学科竞赛的重点要求，作为应用型的高校教师，在今后的师生发展中我们更应该注重去投入到学科竞赛方面去，坚持把我校打造成实践型应用大学，实现自我与学校的相互成就。她强调要找准定位、定心定力，确定好自身的个人发展方向，是否与学校的教育理念、发展方向相符合。指出教学与应用相结合的重要性以及向优秀师生关系学习的可行性，表示老师应该对学生充满热爱，对于学生的教育工作应该是用心去灌溉，希望老师们以此次学习为契，将董事长的理念思想落实落地。不论是在学院的通识课程教育还是科研，还是学科竞赛中都应该投入其中去，热爱学生，关注学校，促进学院的发展，促进教育的一个良性循环。

在未来，远景学院将持续深入贯彻董事长的讲话精神，不断探索创新教育教学方法和模式，提升教育教学质量，为培养更多优秀的应用型人才而不懈努力。全体教职工也将以更加饱满的热情和更坚定的决心，积极投身到学院的各项工作中，共同书写学院发展的新篇章，为学校的繁荣与进步贡献更多的力量，在教育的征程上不断迈出坚实而有力的步伐。