为促进新文科背景下艺术教育的跨学科融合，12月10日下午，重庆移通学院远景学院邀请四川美术学院通识学院副教授田源，分别面向学生与教师开展了两场专题活动：为学生开设艺术分析写作专题讲座，为教师举办艺术类通识课程教学研讨会。远景学院、电影评论中心教师及相关课程200余名学生共同参与，在交流互动中共启一场贯通教学、研究与美育的学术盛宴。

主题讲座：解锁艺术作品分析写作的核心密码

在六度空间105℃学术报告厅开展的“学科融合·鉴赏评论·展示传播——艺术作品分析的写作策略与方法导向”主题讲座中，田教授以三大板块为脉络，为学生们带来系统且实用的写作指引。

第一板块围绕“学科融合：艺术写作的分拆边界与功能价值”展开。田教授强调，新文科建设的核心在于打破学科壁垒，实现跨学科交叉融合。他指出，艺术写作并非“艺术+写作”的简单叠加，而是以写作技巧统筹艺术学科核心，融入艺术交流、传播与研究全过程，兼具契合审美体验、洞察思想内涵、促进批评反思的三重功能价值，突破了传统艺术写作的精英化局限，更具社会现实观照意义。

第二板块聚焦“鉴赏评论：作品分析的写作技法与风格阐释”。田教授拆解了艺术鉴赏的“描述—分析—阐释—评价”四步法。他进一步强调，鉴赏实践需关注作品感受、主题名称、材料形式、社会历史语境及创作意图五大核心问题，生动阐释了形式要素与作品内涵的深度关联。

第三板块“展示传播：成果转化的实践路径与审美集成”，田教授结合实际案例，为学生们梳理了艺术写作成果从创作到传播的完整路径，强调审美表达与实践应用的有机结合。

此次讲座不仅帮助学生掌握了艺术作品分析的实用技巧，更培养了跨学科思维和批判性思考能力，未来无论是学术写作还是日常审美，都将受益良多。

教学研讨：聚焦痛点，赋能课堂

讲座结束后，田教授在天空书院与远景学院艺术与人文教研室全体教师及电影评论中心代表教师展开深度教学研讨。研讨聚焦教学与命题中的核心难题，田教授结合自身教学经验，针对“如何遵循课程所采用的教学理念构建命题闭环”、“如何将实践环节有效融入课程考核设计”等关键问题，提出了兼具针对性与可操作性的建议并现场展示自己所授课程的相关内容。老师们积极交流教学困惑，分享实践心得，现场研讨氛围热烈，为后续优化教学方案、提升教学质量提供了重要思路。

此次活动以“讲座+研讨”的形式，既为学生搭建了学习艺术写作技巧、拓宽跨学科视野的平台，也为教师提供了交流教学经验、破解教学难题的契机。未来，远景学院将持续推动跨学科交流与合作，助力师生全面成长，为新文科建设注入更多活力。