11月28日，为了在真实文化场景中深化学生对非物质文化遗产的理解，提升其跨文化沟通能力与文化自信，陈美芸、黄凌嫣、胡挽澜三位老师带领18名跨专业学生，赴綦江东溪古镇开展双语非遗研学。活动以英语为媒介，通过实地体验綦江农民版画等艺术形式，实现语言学习与非遗传承的深度融合，有效拓展了课堂教学的边界。
麻乡约里溯文脉
一场跨越时空的对话研学首站，师生们来到了被誉为“中国邮政活化石”的麻乡约。这座古旧的院落曾是古代西南地区重要的民间通信组织所在地，一砖一瓦都镌刻着历史的印记。
在这里，陈美芸老师用英文为同学们介绍了古代中国的信息传递方式、商帮文化以及麻乡约在沟通西南与中原地区中所扮演的关键角色。在这座充满沧桑感的建筑里，同学们深刻理解了沟通在人类文明演进中的核心作用，以及綦江作为重要交通节点的历史地位，这为后续理解版画艺术的传播与交流奠定了文化地理的基础。
南华宫中悟融合
师生们接着来到了始建于明代的南华宫。这座融合了闽粤建筑风格的古老宫观见证了多元文化的共生。它曾是广东、福建移民在綦江的重要活动场所。胡挽澜老师引导学生们仔细观察建筑细节：精美的木雕、独特的封火墙、以及门额上“南华宫”三个苍劲的大字。
这座宫观是文化融合的活化石，展现了几个世纪前移民文化是如何在川东地区落地生根并与本土传统相融合的。同学们直观地理解了文化不是孤立存在的，而是在交流与融合中不断丰富发展，这为后续理解綦江农民版画艺术特色的形成提供了重要的历史文化背景。
版画院中品韵味
跨过太平桥，队伍来到了东溪古镇版画院。这座由古建筑改造而成的小型美术馆内不仅陈列着多幅綦江农民版画的代表作，还收藏了一些现代艺术家的作品。
沐浴在午后阳光中，同学们驻足于一幅幅充满乡土气息和生命张力的版画前，从《丰收的喜悦》到《溪边浣衣》，感受版画艺术将日常劳动升华为美的过程。黄凌嫣老师引导同学们对比观察传统版画与现代艺术在题材、技法和表达情感上的异同。她介绍到：“大家可以注意这些农民版画中粗犷的线条和鲜艳的色彩。它们不仅仅是在描绘农村生活，更是在颂扬这种生活。”
版画艺术家刘芹佛先生热情地接待了师生一行，向大家介绍了綦江农民版画的起源与发展。綦江版画源于明清时期的木板年画，上世纪八十年代，在当地文化馆的组织下，一批农民拿起刻刀，以刀代笔，以板为纸，将巴渝农村的生产生活、民俗风情、自然风光刻制成版，拓印成画，形成了构图饱满、色彩对比强烈、刀法粗犷质朴的独特艺术风格。
与非遗传承人零距离的交流让学生们不仅了解了技艺本身，更感受到了艺术家对艺术的执着、专注与热爱，理解了“匠人精神”的深刻内涵。
溪畔漫步与自然疗愈
在密集的参访与学习之后，师生们沿着东溪古镇清澈的小溪漫步。秋日的暖阳洒在身上，溪水潺潺，古树参天。同学们三三两两，或交流着刚才的见闻，或静静地感受着这份宁静。
从麻乡约的历史厚重，到南华宫的文化交融，再到版画院的艺术熏陶，最后融入古镇秋日的自然美景之中，这无疑是一次完美的文化体验与精神疗愈。
陈美芸老师表示：“看到学生们能主动用英语与艺术家交流，并能从比较文化的视角思考版画的艺术特色，这正是我们的教育所追求的目标——培养具有文化自觉和全球视野的跨文化沟通者。”
夕阳西下，一天的研学活动圆满结束。同学们带着满满的收获踏上了归途，也积极分享了拍摄的英文VLOG。
通过本次研学，学生们从课本走向田野，将英语作为工具，深入探索了綦江农民版画的艺术魅力。这一跨学科的学习过程，让他们对非遗文化获得了更立体的认知，也切实提升了语言应用与文化交流的信心，是一次富有成效的成长体验。
图文：黄凌嫣 江凤怡 李雨璇 武文豪 康士纯
责任编辑：梁濒月
初审：陈美芸 黄凌嫣 胡挽澜
复审：刘达
终审：强杨
