天气渐暖，寒假已悄然而去。远景学院的莘莘学子又回到校园，开始新学期的学习和生活。为进一步提升学生的学习质量，促进对于通识教育的深刻认识，彭可导师组在新学期的开始分别为大一大二两个年级的同学们召开了以“优秀课堂陈述，提升学习质量”的导师组分享会。

课堂陈述作为通识教育中重要的教学手段，一直以来都是远景学院通识课程强调并常见的形式。对于远景学院学生来说，课堂陈述几乎人人都做过，但是，形式、质量与深度是否有效达成教学目标？这个问题师生双方都在不断探讨和摸索。

导师会上，彭可老师首先请大家一起来回忆课堂中曾经让自己印象深刻的PPT展示和陈述，但同学们思考片刻后能回想起来的却寥寥无几。彭可老师分享道：“一个好的课堂陈述不仅能够分享同学们的课堂收获，更是体现个人风采的一个载体，这都需要一个好的PPT展示作为基础。”在日常的教学过程中，彭可老师也发现学生们虽然都会做PPT，但在有效的表述、PPT格式呈现，以及资料搜集、学术意识等方面还存在很多问题，在一些小细节和思路上都有待提升。

随后，彭可老师以加州大学河滨分校一堂讨论课上的学生陈述为例，展示并介绍了她心目中优秀PPT陈述的样本。陈述者以原子物理学家Lise Meitner为对象，介绍了她的生平、经历、成就以及研究成果的应用和影响。这份PPT字体适中、排版简洁、逻辑严谨、思路清晰，并且在最后设计了提问互动环节，让人一目了然，且能跟随陈述人的思路进行思考。值得一提的是，PPT内容资料、文字、图片的引用，陈述者都注明了文献出处和来源，不仅体现了陈述者的严谨性，也体现了对知识产权的尊重。

分享完这份PPT后，同学们感触最深的一点就是，“看到别人家的PPT一眼就可以get到重点，自己的PPT在内容上过于冗杂，今后一定要简洁明了，让人眼前一亮。”有同学说：“虽然平时在很多课上都做过PPT，但总是忽略一些细节，在陈述时的语言也显得没有逻辑性，让聆听者觉得模棱两可。在今后的准备过程中，要进一步学习如何进行有效的展示和说理，做更有质量的课堂陈述。”

     供稿：李茂露

     供图：李茂露 朱思奇

     指导老师：彭可