为深入贯彻落实党的二十大报告中关于加强国际传播能力建设的精神，主动适应数字时代对外语教学与国际化人才培养提出的新要求，2026年5月30日至6月1日，由外语教学与研究出版社与郑州大学外国语与国际关系学院联合主办的“2026年全国高校数字时代的国际传播能力提升‘双师双能’教师研修班”在郑州大学隆重举行。远景学院戴华老师与来自全国高校的外语教师及教学管理者齐聚一堂，围绕“数字+英语+国际传播”融合教学改革展开深入学习与交流。

本次研修班以“数字时代的国际传播能力提升”为主题，聚焦“外语学科发展与国际传播”“国际传播行业发展与人才需求”“外语+国际传播教学实践与教学研究”三大模块，邀请原中国驻外大使、人民日报新媒体中心英文客户端副主编，以及北京外国语大学、南京师范大学等知名高校的权威专家授课。研修内容涵盖中华文化融入外语课程、虚拟仿真课程助力人才培养、英语写作与演讲课程中的国际传播能力培养等前沿议题。此外，研修班还组织中大门国际物流集团参访调研，帮助教师深入了解行业实际需求，推动教学与产业实践深度融合。

5月30日上午，研修班在热烈的氛围中拉开帷幕。北京外国语大学王文斌教授率先作了题为《外语学科发展与国际传播人才培养》的主题讲座。他从外语学科发展范式的转型切入，指出外语学科亟需实现“范式蝶变”，而提升国际传播力则是学科存续与发展的重要动因之一。王文斌教授还提出了四大值得深思的问题：人类智慧与人工智能的本质区别是什么？信息或数据的喂入与未喂入，结果有何差异？从英到汉与从汉到英的人工智能翻译是否都能顺利达成？外语教育究竟该如何强化个性化和创新能力的培养？这些问题引发了在场教师的深刻反思与热烈讨论。

随后，北京外国语大学金利民教授作了题为《中华文化融入外语课程的方法与策略》及《虚拟仿真课程助力国际传播人才培养实践》的讲座。她系统阐述了新时代外语教育的文化使命、理解当代中国的路径与难点，以及讲述当代中国的策略与方法。金教授还提出了三种典型的产出导向教学活动：“用外语讲好中国故事”融媒体创作、全球重大事件双语新闻报道，以及企业海外传播危机管理情境模拟。戴老师深刻感受到，中华文化的有效融入不仅是语言教学的延伸，更是国际传播能力培养的核心环节。当天下午，南京师范大学田朝霞教授聚焦英语写作与演讲课程中的国际传播能力培养，重点强调了“思维筑基、语言赋能、价值引领”三维融合的教学理念。她结合外语教学转型升级的趋势，分享了在课程设计中如何系统培养学生的批判性思维、跨文化表达力与家国情怀。

研修期间，戴老师认真聆听了每一场报告，积极参与与授课专家及各地同行的交流互动，深感收获颇丰。她表示，在数字技术深刻重塑国际传播格局的今天，外语教师不仅要做好语言知识的传授者，更要成为国际传播能力的培育者和教育创新的实践者。

本次研修班不仅是一场高水平的前沿学术盛宴，更是一次关于外语教育使命与未来的深度思辨。通过这几天密集学习与行业调研，戴老师对数字时代国际传播能力的内涵、国内顶尖高校的实践路径以及行业真实需求有了更为系统和深入的认识。她表示，将把此次汲取的前沿理念与教学经验带回学院，积极推动“数字+英语+国际传播”融合教学改革，以更坚定的信念和更扎实的行动，为培养适应新时代需求的高素质国际化人才贡献力量。