为进一步深化通识教育内涵，拓展学生的人文艺术视野，6月8日，《中西方美学比较》课程以“中西方建筑美学”为主题，由胡挽澜老师与黄凌嫣联袂主讲。两位老师分别以中国苏州留园与法国凡尔赛宫为切入点，带领学生展开了一场跨越东西方、贯穿艺术与语言的建筑美学之旅。

课程伊始，胡老师从“园林即心境”这一中国古典美学命题出发，深入剖析了留园的空间美学与造园理念。他指出，留园讲究“移步换景”“小中见大”，通过曲折回廊、借景对景、疏密有致的手法，营造出一种含蓄、内敛且富有时间流动感的空间体验。胡老师结合留园中的建筑构件、门窗意象与山水布局，阐释了中国传统建筑中“天人合一”的哲学思想，以及“意在象外”的审美理想。他特别强调，留园之美，不在于宏伟，而在于“藏”与“露”之间的人与自然对话。

随后，黄老师从法国古典主义文化与宫廷语言体系出发，解读了凡尔赛宫的建筑美学特征。她以凡尔赛宫的东西向轴线、镜厅的镜像空间、花园的几何秩序为例，分析了法国古典园林与宫殿建筑中对“秩序”“中心”与“权力”的表达。黄老师指出，凡尔赛宫所体现的是一种“向外展示”的美学逻辑，强调理性、对称与等级秩序，折射出法国绝对君主制下的文化心理与审美标准。她还结合法语中的宫廷用语与礼仪规范，揭示了建筑空间中隐含的权力话语与身份象征。

在双师对话环节，两位老师围绕“建筑如何表达文化气质”展开深入讨论。胡老师从“隐”与“游”的角度，强调中国建筑美学中的身体感知与时间性体验；黄老师则从“视”与“序”的角度，阐释了西方古典建筑中视觉中心与空间等级的文化逻辑。两种美学体系虽路径不同，却都体现了各自文明对于理想秩序的追求。通过这种跨学科的碰撞与互释，学生们不仅更直观地理解了中西方建筑的外在差异，也更深层地体悟到美学背后的文化逻辑与价值取向。

课后，学生反馈热烈。不少同学表示，双师授课让他们在“看懂”建筑的同时，也“读懂”了文化。来自艺术设计专业的一位同学说：“以前只觉得留园很雅致、凡尔赛很壮观，今天才真正理解了它们为什么美、为谁而美。”另一位来自外语学院的同学则感慨道：“黄老师从语言文化角度讲建筑，让我第一次意识到空间也是一种‘文本’，值得细细解读。”

本次双师授课不仅是《中西方美学比较》课程的一次教学创新实践，也是我校通识教育推动跨学科融合、提升学生综合人文素养的生动体现。未来，课程团队将继续探索多学科协同教学模式，激发学生在多元文化视野中进行深度思考。

图：胡挽澜

文：胡挽澜

编辑：王诗怡

责编：梁濒月

初审：胡挽澜 黄凌嫣

复审：陈春花

终审：强杨