2025年12月16日，在远景学院《高等数学（1）》的课堂上迎来了一场跨学科对话。数学教师陈春花携手哲学教师田雯雯与数理教学部物理教师赵寿春，共同打造了“爱之三重奏——定积分、引力定律与哲学”的三师融合课堂。三位教师在理性框架下探讨爱情的本质，引导学生在公式与思辨中领悟爱的多维诠释。

课堂伊始，陈春花老师从函数、极限、微分与积分的数学脉络出发，梳理出严谨秩序中蕴含的浪漫逻辑。“在一段感情中，爱可以被量化吗？”她以“爱的量化模型”为引，构建爱意曲线函数，揭示定积分如何刻画爱情在时间维度中的持续汇聚——把无数个瞬间的爱意累积成一生的承诺。最终从数学的视角分析爱情的真谛：用一生的时间，去积分一个恒为正、且不断增长的函数。

随后，赵寿春老师从万有引力定律出发，将物理视角融入情感世界。她提出“恋爱引力”概念：情侣之间的恋爱引力如同质量间的引力，会随着距离的增大而减弱。“恋爱动能”与“恋爱势能”则在关系动态中被赋予新解。根据能量守恒定律，她阐述到：“爱不会无缘无故产生，也不会凭空消失，只会从一种形态转化为另一种形态。”

哲学教师田雯雯则从存在与意义的层面发起思辨：“被量化的爱是否等同于真实的情感？在物理规律下的情感中，人的自由意志居于何处？”她指出，爱既是一个可以被理性建模、需要悉心经营的过程，也深深植根于超越公式的人文逻辑。爱情的终身承诺，恰是数学的“持续累积”与物理的“能量守恒”在生命实践中的有机融合——它既是理性的契约，亦是情感的共生，最终导向“通过爱他人，成为更完整的自己”的自我实现。

在小组实践环节，学生结合课程所学，展开了一场创意迸发的情书创作。他们分别从数学的严密推演、物理的定律隐喻与哲学的深层思辨出发，将抽象理论与个人情感相融合，创作出一封封理性与浪漫交织的独特情书。

本次三师课堂打破学科壁垒，在数学的精确、物理的隐喻与哲学的叩问之间搭建起对话桥梁，不仅深化了学生对定积分等概念的理解，更启发他们以跨学科视角审视爱情本质、关系与自我成长。课后，学生纷纷表示，这堂别开生面的多师课堂让理性与浪漫交织，知识被赋予情感的温度，思考也因此变得辽阔而深邃。作为教学创新的重要实践，远景学院将持续探索跨学科融合的教学形式，积极推进思维拓展与学科边界突破，致力于培养既具备科学素养、又富含人文精神的复合型人才。

图文：陈春花、赵寿春、田雯雯、唐榕辰

责任编辑：梁濒月

初审：陈春花、赵寿春、田雯雯

复审：刘达

终审：强杨