为深化《法律与社会观察》课程的情景式、体验式教学内涵，推动学风建设在实践交流中自然浸润，12月26日，远景学院刘达老师带领课程团队走进西南政法大学，开展了一场融合“现场教学+访谈调研”的研学实践。本次研学实践以法学文化感知与学风共建为主线，通过行走的课堂和深度的对话，实现课程教学与学风引导的双重目标。

研学首站，师生们来到了“刘伯承像”，刘达老师为学生讲述了西南政法大学首任校长刘伯承的革命与教育事迹。在獬豸像前，刘达老师结合獬豸“辨曲直、识善恶”的象征意义，阐释了中国传统法律文化中公平、正义的核心价值。这堂移步换景的现场课，将抽象的法律精神具象于校园景物之中，令学生在场景中理解法律与社会的深层关联。

随后，研学进入实践调研环节。在刘达老师的组织下，学生们3-4人为一个小组，围绕“学风建设的实践路径”这一主题，走进西政学子中间，通过结构化访谈开展调研。各小组分别从“学习方法与习惯养成”“校园学术资源利用”“学风文化特色”等维度设计问题，与不同年级的西政学生展开深入交流。

访谈中，西政学子真诚分享：“图书馆常常一座难求，那种人人专注的氛围无形中推动你前行。”谈及法律学习的方法，有同学提到“将刑法案例改编成侦探故事，在叙事中理解法条”，也有同学描述“携带小马扎在楼道角落专注背诵”的日常场景，这些真实生动的学习图景，让远景学子直观感受到扎实学风与专业热情的交融。

“在这里，学习不只为了考试，更是一种专业使命的自觉。”一位西政学生的感言令采访小组印象深刻。许多远景学子在调研笔记中写道，西政学子在草坪、长椅、走廊等校园各处投入学习的场景，展现出一种内驱型的学习文化，这种文化并非来自外在约束，而是源于对法学事业的热爱与认同。

调研还收录了许多温馨的校园细节：树上手工编织的装饰、兼具锻炼与打卡意义的“校园跑”制度，以及教师在课堂上留出自主学习时间、课后组织小组讨论等教学支持。这些点滴共同勾勒出一所大学在制度、环境、人文三个维度对学风的系统培育。

本次研学活动是远景学院《法律与社会观察》课程教学方式的一次创新尝试，通过“场景教学+实地调研”的双轨模式，使学生在感知法学文化的同时，主动观察、思考学风形成的机制与影响。未来，学院将继续推进此类跨校研学项目，以课程为依托，以交流为桥梁，推动学风互鉴与学生成长的双向赋能，为培养具有开阔视野的精英人才开拓实践路径。

图：《法律与社会观察》课程团队

文：冯诗淼 郭权铭

责任编辑：梁濒月

初审：刘达

复审：刘达

终审：强杨