为增进学生对丝绸之路相关英文词汇的了解，并深化对这条历史大动脉及其当代传承“一带一路”倡议的认知，2026年5月15日，远景学院英语团队联合浙江大学历史学博士杨紫东老师为远景学子打造了一堂别开生面的跨学科课堂。陈美芸、宋怿明、黄凌嫣等教师带来了一场关于“丝绸之路”的深度巡礼，

课堂伊始，黄凌嫣老师以“丝绸之路相关英文词汇”为钥，开启了这趟旅程的语言之门。从标志性的“Silk Road”到承载着驼铃与风沙的“Caravan”（商队），再到供商旅休憩的“Caravanserai”（商队旅馆），黄老师不仅讲解了词汇，更将它们置于流动的历史中。同学们了解到，“Porcelain”（瓷器）与“Spices”（香料）不单单是商品，更是文明对话的媒介；而“Cultural diffusion”（文化传播）这一概念，精准概括了技术、宗教与思想跨越千山万水的旅程。

词汇为舟，驶入历史的瀚海。陈美芸老师紧接着引领同学们踏上了“陆上丝绸之路”的传奇古道。她以玄奘法师西行求法的记载为例，描绘了古人穿越莫贺延碛“上无飞鸟，下无走兽”的艰险，以及凭借坚定信念“宁可就西而死，岂归东而生”的壮怀。从张骞“凿空”西域的壮举，到粟特商队“利之所在，无所不到”的活跃身影，陈老师生动展现了这条横跨欧亚的陆上动脉如何成为连接长安与罗马的文明桥梁，促进了从“Buddhism”（佛教）到“Compass”（指南针）等无数物质与精神成果的交流。

当陆上驼铃声渐远，海上帆影随之浮现。宋怿明老师将视角转向波澜壮阔的“海上丝绸之路”。她阐释了“Maritime Silk Road”如何凭借季风与航海技术，将中国的丝绸、瓷器运往远洋，又将异域的珍宝、思想带回中华。宋老师特别指出，与陆路的 “Caravan”相对应，海上贸易的核心载体是各式“Sailing Ships”（帆船），尤其是中国古代卓越的“Junk”。这条“海上丝路”不仅是贸易通道，更是文化交流与融合的蓝色长廊，其影响至今延绵。

最后，历史学博士杨紫东老师登台，以深厚的学养，将PPT中丰富的历史素材——从《大唐慈恩寺三藏法师传》的文本，到“昭武九姓”胡商的活动，再到琵琶、胡旋舞、石蜜（古砂糖）的东传——串联成一幅恢弘的文明互鉴画卷。杨老师指出，丝绸之路输出的不仅是丝绸与瓷器，更有如纸张般改变世界文明进程的发明；输入的也不仅是胡椒与骏马，更有如“葡萄”、“苜蓿”等丰富中国人生活的物产，以及深刻融入汉语词汇体系的佛教用语与文化概念。这一切交流融合，共同塑造了开放、包容的中华文明特质，也为当今的“一带一路”建设提供了深厚的历史文化底蕴。

此次多师授课，四位老师从语言、陆路、海路、历史纵深四个维度，层层递进，为同学们立体勾勒出丝绸之路的壮丽图景。它不只属于过去，其承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，正跨越时空，在“一带一路”的当代叙事中焕发新生。这堂课不仅是一次知识的传授，更是一次文明记忆的唤醒，激励着青年学子在全球化背景下，以更开阔的视野理解文明的对话与人类的共同未来。

图：陈美芸 宋怿明 黄凌嫣

文：陈美芸 宋怿明 黄凌嫣

编辑：王诗怡

责编：梁濒月

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